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免費(fèi)測(cè)一測(cè)你的藝術(shù)指數(shù)

我們會(huì)嚴(yán)格保護(hù)您的個(gè)人隱私 本次信息收集僅限于測(cè)試使用

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Q1為什么要測(cè)評(píng),?

傳媒類專業(yè)對(duì)考生先天條件和潛質(zhì)有一定要求,有些考生一廂情愿選擇某個(gè)藝考專業(yè),,然而自身?xiàng)l件并不具備,,盲目選擇的代價(jià)一般都很沉重,即便付出較大的努力也不一定能夠取得成功,。因此,,專業(yè)測(cè)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)必不可少,負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般都會(huì)進(jìn)行專業(yè)測(cè)評(píng),,這是對(duì)考生的負(fù)責(zé),,也是對(duì)培訓(xùn)效果的負(fù)責(zé)。
有志于選擇藝考的同學(xué),,無論在高一階段還是高二階段開始學(xué)習(xí)專業(yè),,都應(yīng)該先進(jìn)行專業(yè)測(cè)評(píng)。北京寰亞藝考所有藝考專業(yè)(播音、表演,、音樂劇,、舞蹈、聲樂)針對(duì)所有學(xué)員入學(xué)前都會(huì)進(jìn)行測(cè)評(píng),,通過專業(yè)測(cè)評(píng)的學(xué)員方可進(jìn)入其他環(huán)節(jié),。

Q2測(cè)評(píng)內(nèi)容有哪些?

1,、臺(tái)詞測(cè)評(píng)
考察學(xué)生的咬字吐詞是不是清晰,、真切,發(fā)音器官是否正常,,語音是否純正,,是否存在先天性的口吃、氣泡音,、音包字等問題,;語言理解能力、感受能力和表達(dá)能力,,對(duì)臺(tái)詞稿件中的事件,、情境、情景,、人物,、論述等的表達(dá)與描述能力。對(duì)朗誦作品能否做到有感而發(fā),,情動(dòng)于衷,、聲情并茂的表達(dá)。

發(fā)現(xiàn)學(xué)員的優(yōu)缺點(diǎn)并記錄,,在后期有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí),。

2、表演測(cè)評(píng)
通過學(xué)員自主選擇題目,,在規(guī)定情境下表演 和音樂感受能力測(cè)評(píng),。考察是否具備演員的素質(zhì)與魅力,,觀察學(xué)員在測(cè)評(píng)表演中對(duì)生活的理解能力,、想象力、表現(xiàn)力,,以及表演時(shí)的信念感,,對(duì)假定性情景的“投入”,即興的適應(yīng)能力和激情,。老師會(huì)根據(jù)學(xué)員在表演中存在的問題進(jìn)行記錄,,考評(píng)學(xué)員是否具備表演的基本要求,。

在后期課程中根據(jù)學(xué)員情況進(jìn)行專項(xiàng)培養(yǎng)

3、聲樂測(cè)評(píng)
主要考察學(xué)生聲帶和發(fā)聲器官的先天條件,,以及孩子的演唱水平和對(duì)歌曲歌詞,、旋律的理解力、想象力,、感受力,、表現(xiàn)力。節(jié)奏等的理解程度,。
了解學(xué)生對(duì)多種時(shí)值變化的準(zhǔn)確性,。針對(duì)每個(gè)孩子的不同問題進(jìn)行記錄,結(jié)合學(xué)員的實(shí)際情況給出合理的訓(xùn)練方法,。

4,、形體測(cè)評(píng)
主要考評(píng)學(xué)員的基本功、軟開度 ,、協(xié)調(diào)能力,、肢體感受力。無基礎(chǔ)學(xué)員主要評(píng)測(cè)軟開度,,和學(xué)員的肢體協(xié)調(diào)性,,通過重復(fù)動(dòng)作測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)能力。

記錄學(xué)員的不同特點(diǎn),,在后期課程中根據(jù)學(xué)員情況進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),。

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